Odmor preko ljeta

Trebaju li učenici s poremećajima izgovora, teškoćama usvajanja početnog čitanja i pisanja te matematičkih vještina, kao i s ostalim razvojnim teškoćama odmor preko ljeta ili trebaju nastaviti vježbati?

Da, trebaju odmor!
Ne, ne trebaju vježbati!

Jer…

• NAŠEM MOZGU TREBA ODMOR 

Ako želimo da ono što učimo i na čemu radimo dijete doista generalizira i koristi u svojoj svakodnevici, potrebno je mozgu pružiti vrijeme odmora. Pod odmorom se misli na – svakodnevni redoviti san, pauze od vježbi i rada, dnevni odmori te duži odmori od obaveza (što nam pružaju praznici). Kada se mozak “odmara” od učenja, on radi na način da naučeno integrira, generalizira te prebacuje u dugoročno pamćenje što djetetu omogućava korištenje tih uvježbanih vještina i naučenih znanja. S druge strane kada je mozak pod stalnim opterećenjem učenja i vježbanja, veoma je malen prostor u kojem ključne strukture mogu integrirati ono što se uči te prebacivati to u dugoročno pamćenje.

• VJEŠTINE SU DIO DUGOROČNOG PAMĆENJA

Dugoročno pamćenje dijelimo na deklarativno ili eksplicitno i proceduralno ili implicitno.  Upravo su znanja i vještine koje smo usvojili dio dugoročnog, implicitnog pamćenja. Ako smo neku vještinu stekli – stekli smo ju. Ona je dio dugoročnog pamćenja i ne može se tako lako izgubiti, posebno ne nakon mjesec dana pauze.

Dakle, dragi roditelji, dozvolite djeci barem mjesec dana odmora od različitih vježbi i priprema za iduću školsku godinu. Ono što možete je kroz različite svakodnevne interakcije, zajedničke aktivnosti i igru održavati stečene vještine na koje će se kasnije nadograđivati nova znanja i vještine.

Antonija Vranić, mag.logoped.

Izvor: Dora Marinić, dr.sc. – Sinapsus