Lutka u školi

Lutka igra važnu ulogu za djecu od najranijeg djetinjstva. Kako dijete raste, lutkino značenje za njega se mijenja, odnosno postaje vrijedna didaktička igračka koja djetetu na spontan način pomaže prevladati razne situacije u kojima se nađe (M.Čolak, 2021.). U nastavi Hrvatskog jezika svrha lutaka je poticati razvoj jezičnih i govornih sposobnosti. Ona potiče razvoj stvaralaštva i ono najvažnije razvija pozitivne vršnjačke odnose i pozitivnu sliku o sebi. U radu s učenicima s teškoćama, lutka ima osobitu vrijednost i često je koristimo u nastavi.
Danas 22.11.2024. na satu Hrvatskog jezika u KO 5. i 6. razreda, Odjela za učenike s teškoćama u razvoju Đurđevac, imali smo gosta predavača, osječku slikaricu, karikaturisticu i lutkaricu, samostalnu umjetnicu Milu Lončar.
Mila istražuje i eksperimentira s recikliranim materijalima, tekstilom, crtežom, slikanjem, modeliranjem i oblikovanjem lutaka. Stvorila je izuzetan opus radova, uključujući više od 200 karikatura, minijaturnih lutaka od recikliranih materijala te velikih lutaka poznatih ličnosti. Aktivno sudjeluje u kulturnim projektima diljem Republike Hrvatske, vodeći radionice za djecu i odrasle.
Cilj radionice je bio oblikovati lutke od recikliranih tkanina. Svakim korakom u oblikovanju lutaka učenici su vrlo razigrano, uzbuđeno oživljavali svoje lutke pokrećući imaginaciju i emocionalne procese. Po završetku oblikovanja lutaka, lutke su dobile imena i igra je počela. Zahvaljujemo Mili Lončar na današnjem susretu u aktivnosti za velike i malene. Lutka uvijek raspoloži, izmami osmijeh i dobro raspoloženje i u najtmurnijem danu.
Sanja Flajs – Vidaković